Сээжэ бэшэг тухай
Сээжэ бэшэгэй үндэһэн түхэлнүүд:
- Үгэ зүб бэшэхэ сээжэ бэшэг. Һурагша үгэнүүдые зүбөөр бэшэхэ ёһотой.
- Орхигдоһон үзэг нүхэжэ бэшэхэ сээжэ бэшэг. Һурагша одон тэмдэгэй орондо орхигдоһон үзэгүүдые зүбөөр бэшэхэ ёһотой.
- Сэг тэмдэг зүб бэшэхэ сээжэ бэшэг. Һурагша орхигдоһон сэг тэмдэгүүдые зүбөөр бэшэхэ ёһотой.
- Орхигдоһон үзэг, сэг тэмдэг зүб бэшэхэ сээжэ бэшэг. Һургша орхигдоһон сэг тэмдэг болон үзэгүүдые зүбөөр бэшэхэ ёһотой.
Основные типы диктантов:
- Словарный диктант. Ученик записывает отдельные слова.
- Вставка пропущенных букв. Ученик заполняет участки текста, скрытые за звездочками.
- Пунктуация. Ученик расставляет пропущенные знаки препинания.
- Вставка букв и пунктуация. Ученик заполняет пропущенные участки текста и расставляет знаки препинания.
Дээрэхи сээжэ бэшэгэй түхэлнүүдые элдэб янзаар хоршожо болоно
- Тобшолуур хэрэглэн, үгэнүүдые гүйсэд бэшэжэ, үгэнүүдэй хоорондо таһалал табиха хэрэгтэй. Таһалалай тэмдэгые үгын арада зайгүйгөөр бэшэхэ хэрэгтэй. Тиигээгүй һаа, алдуу гэжэ тоосогдохо. Шалгаһанай удаа сээжэ бэшэгэй зүб хубилбари гаража, буруугаар бэшэгдэһэн үгэнь улаан үнгөөр, орхигдоһон үгэнүүд ногоон үнгөөр шэрдэгдэхэ.
- Тобшолуур хэрэглэн, үгэнүүдые гүйсэд бэшэгты. Тиихэдээ сэглэлтын тэмдэгүүдые бултыень табиха хэрэгтэй. Шалгаһанай удаа сээжэ бэшэгэй зүб хубилбари гараха.
- Хэрэглэгшэ * (“одон”) тэмдэгэй орондо таараха үзэг гү, али үгэнүүдые нүхэжэ бэшэхэ ёһотой. Тиихэдээ сээжэ бэшэгэй текстые хубилгажа шадахагүй. * (“одон”) тэмдэгэй орондо юуншье байха ёһогүй бол, тэрэниие баллаха хэрэгтэй. “Зай хэхэ” (ута тобшо) дарахада, заагуур удаадахи * (“одон”) тэмдэгтэ шэлжэхэ.
- Хэрэглэгшэ текст соо орхигдоһон сэглэлтын тэмдэгүүдые нүхэжэ табиха ёһотой.
- Хэрэглэгшэ текст соо “одон” тэмдэгтэй орхигдоһон үзэг гү, али үгэнүүдые илган заагаад, орхигдоһон сэглэлтын тэмдэгүүдые нүхэжэ бэшэхэ ёһотой.
- Хэрэглэгшэ текст соо “одон” тэмдэгтэй, орхигдоһон үзэг гү, али үгэнүүдые илган заагаад, хэрэгтэй грамматикын хэлбэринүүдые илган шэлэхэ ёһотой. Шэлэхын тулада илгаха хэһэгэй урдаханань хулганын зүүн тобшоор дараад, зүүн тобшоёо табингүй, хулганаяа илгаха хэһэгэй адагта хүргөөд табихат. Илгаһан хэһэгээ болюулхын тулада тэрэнээ дахин дээрэхи аргаар шэлэхэ хэрэгтэй.
- Хэрэглэгшэ текст соо орхигдоһон сэглэлтын тэмдэгүүдые нүхэжэ табяад, хэрэгтэй грамматикын хэлбэринүүдые илган шэлэхэ ёһотой.
- Хэрэглэгшэ текст соо “одон” тэмдэгтэй, орхигдоһон үзэг гү, али үгэнүүдые илган заажа, орхигдоһон сэглэлтын тэмдэгүүдые нүхэжэ табяад, хэрэгтэй грамматикын хэлбэринүүдые илган шэлэхэ ёһотой.
Возможны различные комбинации типов
- Слова набираются с клавиатуры полностью, пишутся через запятую. Примечание: знаки препинания ставятся без пробела в начале или после слова. После проверки выводится правильный вариант написания диктанта, при этом неправильно написанные слова окрашиваются в красный цвет, а пропущенные – в зеленый.
- Слова набираются с клавиатуры полностью, при этом следует особое внимание уделять указанию всех знаков препинания. После проверки выводится правильный вариант написания диктанта.
- Пользователь должен указать пропущенные части текста, обозначенные символом *. При этом пользователь не может изменять основной текст. Если вместо символа * не должно быть вставленных букв, то нужно этот символ удалить или стереть. При нажатии пробела осуществляется переход к ближайшему месту редактирования.
- Пользователь должен проставить в тексте пропущенные знаки препинания. Примечание: знаки препинания ставятся без пробела в начале или после слова.
- Сначала пользователь должен проставить пропущенные части текста (буквы или слова), обозначенные символом *, а затем проставить в тексте пропущенные знаки препинания.
- Сначала пользователь должен проставить пропущенные части текста (буквы или слова), обозначенные символом *, а затем выделить необходимые грамматические формы. Выделение слов осуществляется следующим образом: нажать левую кнопку мыши на месте предполагаемого начала выделения, проведести курсор до нужного места и отпустить левую кнопку мыши. Для отмены выделения нужно выделить это слово еще раз таким же образом.
- Сначала пользователь должен проставить в тексте пропущенные знаки препинания, а затем выделить необходимые грамматические формы.
- Сначала пользователь должен проставить пропущенные части текста (буквы или слова), обозначенные символом *, проставить в тексте пропущенные знаки препинания, а затем выделить необходимые грамматические формы.
Нэгэ сээжэ бэшэгһээ нүгөөдэдэ шэлжэхын тулада «Гаршагта шэлжэхэ» гэһэн тобшо дараха хэрэгтэй.
При переходе из диктанта в следующий диктант необходимо нажать кнопку «Гаршагта шэлжэхэ».
Дүгнэхэ журам
0-1 алдуутай һаа «5» дүн,
2-3 алдуутай һаа «4» дүн
4-5 алдуутай һаа «3» дүн
5-һаа дээшэ алдуутай һаа «2» дүн тус тус абаха.
Система оценок
Одна орфографическая ошибка равна 2 пунктуационным ошибкам.
0-1 ошибка – оценка 5
2-3 ошибки – оценка 4
4-5 ошибок – оценка 3
больше 5 ошибок – оценка 2
Хоёрдохи даабаринуудые дүгнэхэ журам
80 % дээшэ зүб хэгдэһэн байгаа һаань, «5» дүн.
70% - 80% хүрэтэр хэгдэһэниинь «4» дүн
50-70% хүрэтэр хэгдэһэниинь «3» дүн
50 % доошоо хэгдэһэниинь «2» дүн тус тус абаха.
Оценки за вторые задания
Если выполнено более 80 % задания – оценка 5
Если выполнено 70% - 80 % задания – оценка 4
Если выполнено 50 - 70% задания – оценка 3
Если выполнено менее 50% – оценка 2
гаршаг 